Una película muy recomendable

BAR BAHAR es una película sobre mujeres, escrita y dirigida por una mujer, donde se cuenta la vida de tres ciudadanas palestinas de Israel que viven en  Tel Aviv.

Son mujeres valientes que han optado por un estilo de vida que no se ajusta a las tradiciones de su cultura de origen y de su familia.

1 de diciembre y un autobús lleno de blancos

La dama de los derechos raciales, Rosa Parks (1913-2005)

Muchos años después de la abolición de la esclavitud en los Estados Unidos, la igualdad racial no se había conseguido aún a principios del siglo XX. Los negros vivían en guetos y debían seguir estrictas normas en los lugares públicos. Muchas personas llevaban tiempo luchando contra todas aquellas injusticias. Pero Rosa Parks se convirtió en un símbolo y un icono de aquella batalla contra la desigualdad racial al negarse a ceder su asiento a un hombre blanco en el autobús.

Este texto puedes leerlo y leer más aquí:

http://www.mujeresenlahistoria.com/2013/09/la-dama-de-los-derechos-raciales-rosa.html

Manifiesto por los buenos tratos

MANIFIESTO 25 N – Clase de segundo TAPSD

La violencia de género – LA VULNERACIÓN MÁS EXTENDIDA DE LOS DERECHOS HUMANOS EN TODO EL PLANETA – es un mecanismo de dominación y control sobre la mujer.

Este fenómeno ha aumentado en los últimos años en las relaciones entre las y los adolescentes.  Además, esta lacra social tiene especiales particularidades en el mundo rural, donde la discriminación social de la mujer es mayor que en los núcleos urbanos.

Ante estas urgencias sociales no sólo es necesario la sensibilización mediante campañas informativas sino la práctica diaria y la difusión de los buenos tratos.

Las alumnas de segundo del ciclo de Atención a Personas en situación de dependencia, nos sumamos a este pequeño acto con la lectura del manifiesto por los buenos tratos.

Contra los malos tratos, proponemos los BUENOS TRATOS.  Igualdad entre mujeres y hombres, autonomía personal, reconocimiento de la diversidad sexual y afrontamiento pacífico de los conflictos.

BUENOS TRATOS SUPONE:

1. QUERER DESDE LA IGUALDAD. A AMAR TAMBIÉN SE APRENDE
2. CONCEBIR LA PAREJA COMO UN PROYECTO EN CONSTRUCCIÓN BASADO EN UN AMOR QUE NOS HAGA FELICES Y NO FAGOCITE NUESTRA AUTONOMÍA
3. TRATAR COMO QUEREMOS QUE NOS TRATEN.  NO HACER A LAS DEMÁS PERSONAS LO QUE NO QUEREMOS QUE NOS HAGAN A NOSOTROS Y A NOSOTRAS
4. CUIDARNOS Y CUIDAR A LAS PERSONAS QUE NOS QUIEREN
5. ESFORZARNOS PARA SEGUIR AVANZANDO EN IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES PORQUE ES UN BIEN PARA TODA LA SOCIEDAD
6. LOGRAR QUE TODAS LAS PERSONAS SEAMOS TRATADAS EN IGUALDAD: HETEROSEXUALES, GAIS, LESBIANAS, BISEXUALES, TRANSEXUALES… PORQUE TODAS TENEMOS EL MISMO VALOR

LOS BUENOS TRATOS SON TAMBIÉN:

1. ACABAR CON EL SEXISMO Y PODER ELEGIR CADA QUIÉN CÓMO VIVE Y EXPRESA SU GÉNERO, CÓMO QUIERE SER, PORQUE CADA PERSONA ES ÚNICA E IRREPETIBLE
2. APRENDER A AFRONTAR LOS CONFLICTOS EN LA PAREJA Y EN TODA RELACIÓN INTERPERSONAL DE FORMA CONSTRUCTIVA, SIN IMPOSICIONES, SIN SOMETIMIENTOS, SIN CONTROLAR Y SIN NINGÚN OTRO COMPORTAMIENTO VIOLENTO O QUE PUEDA ROZAR EL MALTRATO
3. REFORZAR LA CULTURA PACIFISTA EN NUESTRA SOCIEDAD PARA ACABAR CON CUALQUIER TIPO DE VIOLENCIA EN NUESTRAS VIDAS

 La sociedad se ha dado cuenta de que existe un problema real y que hay que intentar solucionarlo entre todos. Quizá "todos" sea una palabra ambigua, pero engloba a cada uno de los sectores que componen la sociedad. Las instituciones tienen que tomar parte en la medida que les corresponde, principalmente en el ámbito legal.  Las asociaciones y las organizaciones no gubernamentales ayudarán en la labor social. Pero, ¿qué pasa con el resto de la población? Ahí es donde reside gran parte del problema, llegar a todos los niveles del sistema.

SI A LOS BUENOS TRATOS PARA TODAS Y PARA TODOS!!!!  

APLAUSO (todas y bien fuerte, que se nos oiga)

Fraternidad y sororidad en el IES Martínez Vargas

Hoy nos hemos juntado en el recreo en un acto breve pero lleno de valor. Ha sido el cierre a un trabajo que ha ido rondando aulas desde el mes de octubre: cada clase ha comentado durante varias tutorías carteles contra la violencia de género, entre todos han elegido el suyo o lo han elaborado y después lo han colgado en sus puertas. Aquí colgaremos alguno de los que han creado. Además algunas, los y las más valientes (casi han sido solo chicas), se han atrevido a leer unos lemas, mensajes y textos para mover a sus compañeros y compañeras, para "despertar los corazones de las guerreras" (decía un mensaje) y lo han compartido con todos los que han querido acercarse: alumnos y alumnas, profesores y profesoras, durante diez minutos. 

Como decíamos al final de esta breve unión: 

Deseemos que no quede en una anécdota y que sirva para pensar lo que decimos y lo que nos dicen, para reflexionar sobre lo que hacemos y lo que nos hacen. 

MUCHAS GRACIAS A TOD+S los y las que habéis asistido, escuchado y apoyado lo que otros y otras han escrito.

A modo de breve galería, porque faltan fotos:

Parte del alumnado presente

Una alumna de 4º de ESO.

Laura, Semra y Elia, alumnas de 1º bto.

Silvana, Violeta y Raquel, alumnas de 2º bto

Queda en la entrada la exposición de carteles y algunos de los libros feministas que hemos ido adquiriendo.

Por la tarde han seguido las actividades por parte de las compañeras de atención a la dependencia para unirnos y despertar contra la violencia sobre las mujeres.

Si justificas la violencia, tienes un problema

Parece inevitable que el 25 de noviembre tengamos que volver sobre este tema, año tras año y es que no hay mejoras: el mundo se tambalea y nosotras tenemos que aprender a decir "BASTA",  "NO"  y a no justificar ninguna de las acciones violentas que suframos. Por eso, nuestro lema este año ha sido, podría haber sido cualquier otro porque hay muchos:

 SI JUSTIFICAS LA VIOLENCIA, TIENES UN PROBLEMA. 

Si te dicen o dices alguna de estas expresiones:

"ha sido sin querer", "no quería hacerte daño", "es que te lo estás buscando" 

y tú te dices o le dices alguna de estas otras:

"no quería hacerme tanto daño", "se le ha escapado", "él no es así", "no lo volverá a hacer", "si es que en el fondo yo lo he provocado"...

No te quepa duda, tienes un problema.

Mañana en el IES comienza una semana, mes, año... de reflexión sobre este tema de tan actualidad. 

Desde este grupo de trabajo y, gracias a Orientación, hemos abordado este problema en las tutorías con todo el alumnado del instituto: han trabajado carteles, puesto en común ideas, trabajado imágenes... 

Pintar el mundo naranja contra la violencia de género

Convocatoria de las Naciones Unidas contra la violencia de género  a nivel mundial. En esta página se puede ver cómo desde hace años se unen dos fechas importantes: contra la violencia de la mujer (25 de noviembre) y en favor de los derechos humanos (10 de diciembre).  Se trata de un puente de actividades en color naranja durante 16 días. 

Feminismo joven en Barbastro

El 12 de noviembre, sábado tarde, comenzó con una jornada feminista muy interesante. 
Nos juntamos casi treinta personas por la convocatoria de unas alumnas de los dos IES de Barbastro: Carmen Jurado del IES Hermanos Argensola y Clara Mayoral junto con Estrella Zaragoza, Alicia Salanova, Silvana Briones, Paloma Rami, Andrea del Río, Ainhoa Barón, Paula Jal y exalumnas como Paula del Río y Cristina Pardo, todas de parte de nuestro IES Martínez Vargas, seguro que me dejo a alguna.
El lema de su convocatoria resultaba prometedor: "Contra la violencia machista, organización feminista". Un título impactante, claro y rotundo. 

La ponente, Ana Solanellas que venía de parte de un sindicato estudiantil, hizo un recorrido de una hora por la historia del feminismo basándose en el estupendo libro -aprovecho para decirlo- de Nuria Varela,  Feminismo para principiantes que tenemos en la biblioteca -también aprovecho para decirlo-. Como me comentaba Paloma, la teoría hay que conocerla para poder argumentar contra los prejuicios machistas. Muy bien, es totalmente cierto. La educación en el feminismo es necesaria para poder saber que se forma parte de algo mayor que ha unido a muchas mujeres a lo largo de siglos de historia. De la charla destaco como concepto clave, que nos ayuda a seguir adelante, la sororidad, de la que ya hemos hablado aquí en alguna ocasión.
Después y de forma dinámica las alumnas y unas cinco parejas que fueron entrando participaron en una puesta en común sobre lo que es el "amor romántico", lo pernicioso que es y qué hay en las relaciones de bueno y de malo. Interesante esta segunda parte por la gran participación, el tono coloquial y distendido, la familiaridad con la que trataron los temas. Se notaba que las alumnas querían saber qué es el feminismo y querían opinar sobre lo que les inquieta: las relaciones desiguales y la igualdad en la pareja. Este tema y esta preocupación siempre es buena. La charla estuvo muy bien, a la altura de lo que prometían. 

BRAVO por las convocantes y por las participantes. Ojalá no quede solo en un inicio. 

El cartel tuvo su espacio en nuestra "columna violeta del IES": "Reflexión feminista semanal" que en breve colocaré aquí para que todas y todos podamos comentar.  

Lo tenemos en la biblioteca

Convocatoria de nuestras alumnas

Rosa Montero reivindica el sexo y el cuerpo a los 60

¿Y qué tiene eso de raro? Nada. La noticia es que se refiera al sexo femenino, puesto que el masculino no necesita que nadie lo defienda. Pues eso, que si no da grima Richard Gere, tampoco cualquier señora con su edad.

Lo interesante del artículo, creo, es que subraya que en el cuerpo femenino, bien cubierto y tapado por el machismo, se encuentran más escondidos todavía el sexo y el deseo femeninos. 

Y es que el machismo arrincona a la mujer, es decir, desprecia el deseo femenino y su cuerpo y su sexo, pareciendo estos inexistentes. 

Con su habitual desparpajo, Rosa Montero nos invita a un nuevo collige, virgo, rosas* ya no tan virgo y algo más senex. 

*"Recoge, doncella, las rosas mientras la flor está lozana y la juventud fresca". 

Traducción de la cita de Ausonio, " collige, virgo, rosas".

Nombrarte Lucía

Un vídeo que es impresionante por su contenido y estremecedor por el motivo por el que ha surgido. En uno de los carteles figura "Otra flor que no está".  Esa es Lucía.

Nombrarte Lucía, palabras pronunciadas con dolor y con rabia. Palabras claras contra la dictadura del patriarcado que permite la cosificación de la mujer hasta el punto de hacer con ella y con su vida lo que al "hombre" se le antoje. 

Esa es una de las formas con las que llaman en este vídeo a la cultura del machismo. Creo muy acertado como sitúa a nuestra sociedad ante esta barbaridad: "anestesiada". 

Las que además de ser mujeres estamos en contacto con jóvenes, con chicas de esta edad, sentimos como estas palabras retumban en nuestra cabeza. Hay tantas flores a nuestro alrededor. 

Tenemos que cambiar esto ya. "Dejar piedras de rabia y no flores en su tumba", dicen en el vídeo.  Tenemos que parar el mundo y conseguir que nuestro entorno reflexione.

Nombrarte Lucía, para que no olvidemos que tenemos algo que  hacer. 
Lemas para sumarse: NOS QUEREMOS VIVAS, NI UNA MENOS.

Ellen DeGeneres y Bic for her

A raíz de un anuncio de Bic, podemos reír y disfrutar de cómo una mujer de forma inteligente, Ellen DeGeneres, deja  claro que ser mujer es mucho más que un nicho comercial rosa. Aquí puedes ver el vídeo integro en el que además Ellen Degeneres crea su anuncio para Bic for her. Buenas risas. Con estas risas recuerda que reír es una forma de criticar y denunciar.

Mujeres escritoras en Huesca

Se inicia un ciclo de documentales sobre mujeres escritoras que tendrá lugar en Huesca. Qué bien las que podáis pasar a aprender sobre mujeres tan interesantes como Carmen Laforet o las mujeres del 27, que a raíz de una serie de iniciativas empiezan a sonar a todo el mundo.  

No dejéis de subir vuestros comentarios.

Clásicas y modernas, web

Nombrar es conocer. Si no hay un nombre para algo, eso no existe porque no puede ser nombrado. Pues algo así sucede con las mujeres. Acabo de descubrir una página en la que se nombra a las mujeres importantes vinculadas a fechas y acontecimientos. Descubrir, compartir y citar para que no olvidemos que han existido tantas mujeres importantes.  Que no se rompa la cadena.
Lee aquí el manifiesto de este colectivo dirigido por Laura Freixas a favor de la creación, investigación... realizada por mujeres.
De entre todos los puntos destaco este que como profesoras nos exige compromiso:
Que los medios de comunicación y las instituciones de enseñanza a todos los niveles otorguen a las personas, obras y logros de las artistas, creadoras y científicas presentes o pasadas la visibilidad que merecen, y que se incluya la perspectiva de género, tanto de manera transversal como específica, en los planes de estudio.

17 de octubre día de las escritoras

Para aproximarnos a la lucha en la igualdad de género es bueno conocer entidades que animan, empujan y orientan desde distintos ámbitos en esta dirección. 

En cuanto a la literatura -cito de wikipedia- La Asociación Clásicas y Modernas es una organización española para la igualdad de género creada en 2009. Se reclaman herederas del legado feminista en la creación, arte y política de las mujeres de la generación del 27 y de la Segunda República Española y tienen entre sus objetivos impulsar el cumplimiento de la ley de igualdad de trato aprobada en España en 2007. Desde su creación en 2009 su presidenta es la escritora Laura Freixas y su vicepresidenta desde 2015 es Margarita Borja.

En 2016 la asociación impulsa junto a la Biblioteca Nacional de España y la Federación Española de Mujeres Directivas (FEDEPE) el Día de las Escritoras con el objetivo de hacer visible el trabajo de las mujeres en la literatura. Esta celebración tendrá carácter anual, llevándose a cabo el lunes siguiente a la festividad de Teresa de Jesús, que es el 15 de octubre. En 2016 se convoca el 17 de octubre.

Sufragio femenino en Zaragoza

Copio el texto tal lo hemos recibido:

El Voto Femenino en España

Hasta el 16 de Octubre

Salón de Actos del Museo de Zaragoza

Esta exposición, realizada para conmemorar el aniversario de la concesión del derecho al voto a las mujeres, aprobado por las Cortes Constituyentes de la Segunda República en 1931, parte de la revisión y actualización de la desarrollada en 1981, con motivo del cincuentenario del voto femenino en España.

Este derecho al sufragio, constituye el fruto de un largo período de luchas y reivindicaciones de miles de mujeres, que abarca desde mediados del siglo XIX hasta bien entrado el XX, para conseguir, por parte de los poderes públicos, el reconocimiento de la igualdad fundamental de las mujeres para participar y decidir en la vida política.

Con esta exposición sobre el voto de las mujeres se pretende contribuir a la recuperación histórica y rendir un merecido homenaje a todas aquellas luchadoras por la igualdad política de la mujer en España, de las que somos grandes deudoras.

La exposición se compone de una importante colección de fotografías y se configura como un relevante documento teórico-político, de gran valor para el conocimiento de aquel período histórico. Está organizada en dos bloques, temáticos generales: uno centrado en los antecedentes sufragistas dentro del ámbito internacional (EE.UU. e Inglaterra); y otro, más específico, sobre el sufragio femenino en España y las circunstancias que rodearon este debate, además del reconocimiento a mujeres españolas destacadas, con especial hincapié en la figura de Clara Campoamor.

Organiza:

Instituto de la Mujer

Secretaría de Estado de Igualdad

Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad

WIKIMUJERES

El punto de vista, la visión, la perspectiva femenina en la red ya está con wikimujeres, un proyecto que puedes conocer aquí. 
A ver si aportamos nuestra forma de ver, comprender e interpretar el mundo y la historia y la política y la cultura...  todavía es un proyecto.

Historia de un desencuentro

Si alguna estáis interesada y podéis asistir esta charla parece interesante: 

El martes día 27 de septiembre a las 17,00 horas tendrá lugar la inauguración de la próxima edición del Máster de Relaciones de Género  (2016-2017). Inauguración: D.ª Natalia Salvo Casaús, Directora del IAM. Conferencia: D.ª María Lameiras Fernández, con el título "Sexualidad y placer femenino: Historia de un desencuentro".

¿MIEDO A VOLVER A CASA SOLA POR LA NOCHE?

Seguro que tu respuesta a esta pregunta ha sido afirmativa en algún momento de tu vida (o lo sigue siendo siempre que te encuentras en esta situación). Pues bien, esta sensación es la que ha conseguido plasmar el director Maxime Gaudet en el cortometraje francés Au Bout de la Rue ("Al final de la calle").
Podéis echarle un vistazo pinchando aquí: CORTO "Al final de la calle".
Yo me he sentido muy identificada e imagino que vosotras también lo haréis.

CAMPAÑA PUBLICITARIA DE CAMPOFRÍO

Otra campaña de Campofrío que apoya una buena causa. Esta vez sale en defensa de la igualdad de género.

Un anuncio totalmente recomendable que podéis visualizar a continuación, ¡no os lo perdáis!

La mujer en el cine, blog para navegar

Acabo de descubrir este blog apasionante sobre la mujer y el cine y quiero que podáis echarle un vistazo porque está lleno de refencias a la mujer mediante distribución temática. Un banco de películas que es interesante conocer o al menos prestar atención. 

Cine de animación por Lotte Reiniger

Una mujer en el cine; de nuevo, desconocida y abriendo camino: Charlotte Reiniger, una joven alemana en el cine de principios del siglo XX.

Lee este enlace para saber más sobre la autora que conoció a Méliès y quiso contribuir al cine, entre la magia y la literatura, con un juego visual de imágenes en movimiento que nos recuerdan obras clásicas como Las mil y una noches. Se trata del arte de mostrar combinando teatro de sombras y tijeras, según Lotte Reiniger. 

Hoy el cine de animación ha evolucionado mucho pero tuvo sus inicios aquí, en esta artista entusiasta que quiso contar a su manera los cuentos de hadas. En este enlace puedes conocer su forma de trabajar.

Corto: Mujeres de la mar

Con un poco de retraso, me gustaría presentaros las impresiones sobre este corto que vimos en la Muestra, dirigido por Marta Solano, del que podemos leer una sinopsis AQUÍ. En los 20 minutos que duró este cortometraje-documental, pudimos conocer las vidas de un puñado de mujeres cántabras, que son y fueron algo más que “esposas de”, “madres de” o “hijas de” pescadores y marineros. Marcadas por la vida de los hombres de su alrededor, pasaron a integrar la vida cerca del mar como algo propio, y dar la vuelta a sus propios destinos y hacer que el mar se convirtiese en una elección vital, libre y personal.

Tejiendo y reparando las redes de los pescadores, recogiendo berberechos en las playas, lanzándose a la mar con sus maridos, mercadeando con el pescado en la lonja o vendiendo sardinas de pueblo en pueblo, estas mujeres adaptaron una parcela del mar y la acoplaron a sus vidas, hasta que no pudieron separarse de ellas. Cuentan las que están ya jubiladas cómo su historia no puede separarse de la mar, cómo un acontecimiento que les sobrevino (casarse con un pescador, o nacer en una familia de marineros), y que puede parecer una mera dedicación laboral accidental, y simplemente complementaria a la de los varones de sus familias, llegó a ser parte fundamental de su identidad.  Me ha gustado que lejos de destacar la dureza de los oficios, la esclavitud que supone verse atada al mar, todas nos transmiten la ilusión y la alegría de sus vidas ligadas a él, incluso como un sinónimo de libertad. Una lección de experiencia. 

VIDA Y REFLEJO

Unos primeros planos de una persona que se está preparando para salir de casa contrastan con los siguientes planos generales y borrosos. El antagonismo de los  dos enfoques de la cámara en la presentación del corto muestra la dualidad de la vida y el reflejo.

El viaje, la maleta, la estación, los trenes que coges y los que dejas pasar, el abrazo, la despedida, el miedo a comenzar de nuevo, el acompañamiento del amigo, la esperanza, la llegada, el camino a seguir, la llamada de teléfono, la vida anterior, la responsabilidad, las cosas que me importan, la salida del tren, la decisión tomada, la vuelta ...

Las  imágenes representadas en el espejo,  los juegos de la cámara y  la mirada exquisita de la realizadora,  hacen que las palabras no necesiten ser pronunciadas y que VIDA Y REFLEJO llene la pantalla de poesía visual. 

Sara INQUIETANTE

Para mí este corto, Sara a la fuga, ha sido de gran dureza por su realidad y muy interesante desde el punto de vista narrativo.

No se nos cuenta el principio de la historia de Sara, pero ¿cuántas veces nos cruzamos con personas a las que la vida ha golpeado y no nos paramos a preguntar cómo han llegado a esa situación? pues si en la realidad que es nuestra vida cotidiana es así, así es en el corto. 

Vamos suponiendo lo que le ha pasado a Sara, pero no es fácil atar cabos y es que no conocemos a la protagonista. Es ficticio eso de que conoces a los que te rodean. Vuelvo a lanzar una pregunta incómoda: ¿sabemos lo que inquieta o preocupa a las personas de nuestro entorno?, ¿cuántas veces salimos al paso con preguntas y respuestas de cortesía? En este corto no conocemos a Sara, ni idea de lo que pasa por su mente. No hay trucos narrativos ni cámaras subjetivas que buceen en su mente, ni personajes secundarios que nos cuenten lo que no sabemos porque en la vida no hay chivatos que adviertan. Podemos intentar ponernos en su lugar, pero no es verdad; si no te ha golpeado la vida, solo queda ver lo que sucede a distancia.

La historia no concluye... pero eso no nos alivia. Creo que el título es muy acertado: una fuga.

Duro, muy duro. Inquietante y real.

De esas historias que no quieres ver por la calle, pero que persisten precisamente porque no queremos saber. De esas historias que no se cuentan en el cine, pero sí en este corto. 
Una vez más la percepción femenina se centra en un tema grave de una forma aparentemente tangencial pero significativa.
Gracias por inquietar nuestras conciencias, aunque no nos siente bien. 

La protagonista genial, responde a su edad... nos cruzamos tantas chicas así... que da miedo. 

NO ET TIRIS, ENCARA / NO TE TIRES TODAVÍA

¿Cómo es posible en tan pocos minutos reflejar de una forma tan entretenida estos problemas en aumento en nuestro país durante los últimos años? En el corto se plasman las desigualdades entre las clases sociales (dos formas totalmente distintas de vivir y ver la vida) y los diferentes motivos que llevan a alguien a querer acabar con todo de forma amarga.

Lo que me llamó la atención de esta historia, tantas veces tratada en otras películas, series..., es esa forma tan divertida de contarlo. Si, la historia no es feliz, sino todo lo contrario, pero la directora la ha plasmado de tal forma que no puedes evitar reírte a carcajadas y pasar un buen rato mientras la estás viendo en lugar de sufrir poniéndote en la piel de los protagonistas. 

Todo nos iría muchísimo mejor compartiendo el optimismo que desprende Berta, la protagonista femenina, me quedo con su interpretación, un gran personaje.

Corto: Café para llevar

¿Quién no ha vivido, sentido, personalmente algo parecido a lo que le ocurre a Alicia o, al menos, conoce a alguien que ha vivido circunstancias similares? Un reencuentro casual entre dos ex, un echar en cara la manera de ser del otro y el porqué de la ruptura de la relación... ¿Pensáis que se puede cambiar de la noche a la mañana? ¿Cuáles son las claves para que una relación funcione?
La tensión emocional de Alicia va en aumento a medida que transcurre la conversación y va descubriendo en Javi a una persona distinta. Pero esa tensión alcanza el umbral de dolor cuando aparece una tercera persona en la cafetería, un hecho previsible, la "guinda del pastel", irónicamente hablando.

Este corto me ha gustado mucho ya desde el principio por su hermosa fotografía, por la magnífica interpretación del guión por parte de sus protagonistas y esas miradas que dan credibilidad a lo planteado en él.

La II Muestra de cortos en los medios

Nos llegan recortes y enlaces de cómo se ha recibido esta segunda muestra de cortos en Barbastro. Aquí van algunos enlaces:

en el Diario Alto Aragón

en Radio Huesca

en Aragón Liberal

Nosotras podemos decir que la lluvia cesó el 5 de abril para que media hora antes Barbastro se preparara para ver los cortos en femenino. Así este primer día tuvimos en torno a 80 personas entre el público. 

La mañana del 6 de abril fuimos con los alumnos del IES Martínez Vargas y estuvimos más de 140 personas puesto que se sumó también más público de Barbastro. 

La tarde del 6 de abril llegamos a 50 personas al inicio aunque hubo muchos asistentes que llegaron una vez iniciada la sesión. 

Estas personas en su mayoría visitaron la pequeña exposición de muestras de trabajos de alumnos de 3º y 4º ESO de nuestro IES. 

Los comentarios que hemos ido recibiendo conjugaban por una parte sorpresa por descubrir que este cine está muy bien realizado y es de calidad y por otra parte la satisfacción de no haber perdido el tiempo. Para muchos y muchas esta muestra ha sido un buen descubrimiento. 

Esperemos que hayamos sembrado y que con estas lluvias tengamos buenos frutos el día de mañana para que el público de Barbastro repita la experiencia pero ya sabiendo que este es cine del bueno.

¿Por qué EN OJOS DE MUJER?

NOS LLAMAMOS EN OJOS DE MUJER Y NO CON OJOS DE MUJER POR VARIOS MOTIVOS:

Surge como palimpsesto en el que se unen mentalmente dos sintagmas distintos que necesitan un leve contexto: ponerse en manos de una mujer + ver con ojos de mujer. Del primero surge la imagen sumisa de la mujer como “ÁNGEL DEL HOGAR” que vela y cuida a los que quiere, del segundo tomamos “LA MIRADA DE LA MUJER” y de su superposición, modificando manos por ojos, nace EN OJOS DE MUJER. 

       El palimpsesto es una figura empleada por la poesía social y crítica de los años 50 y 60 de nuestro              

       siglo XX, poesía que quería acercar el arte a la mayoría. Nosotr@s queremos ACERCAR LA 

        TEMÁTICA DE LA MUJER A TODA LA POBLACIÓN, que no sea un tema de unas pocas.

La preposición con es de instrumento, así CON OJOS DE MUJER sería como ponerse unas gafas moradas y, como objeto, serían de “quita y pon”. Sin embargo, EN OJOS DE MUJER utiliza la preposición en, que es locativa, lo cual lleva a algo más complejo como es PONERSE EN EL LUGAR DE LA MUJER. Se trata de la EMPATÍA, que una vez que se adquiere no se pierde.

La empatía nos lleva a reconocer que la mujer SIENTE y PERCIBE de otra manera. Esas maneras no tienen que subestimarse. Queremos que la MIRADA DE LA MUJER sea VALORADA y reconocida por su PODER DE COMUNICACIÓN y eso es lo que tomamos de la definición de EMPODERAR de nuestro Diccionario de la Lengua española. 

ASÍ EN OJOS DE MUJER PRETENDE ACERCAR EL PUNTO DE VISTA DE LA MUJER A TODA LA SOCIEDAD, QUE ESTA SIENTA EMPATÍA Y QUE TODOS RECONOZCAMOS  EL VALOR DE PERCIBIR DIFERENTE.

Los cortos realizados por mujeres son para nosotras muy representativos de ese tema social, empatía y empoderamiento y nuestro blog y nuestro grupo de trabajo, también.

El que prefiera dibujarse con el fácil retruécano burlesco, “enojos” , se empobrece aunque también podría tener que ver puesto que hay situaciones que nos enfadan y mucho.

II Muestra de cortos realizados por mujeres en Barbastro

Por fin vamos a poder ver los cortos seleccionados de la XVI Muestra de cortos realizados por mujeres de Huesca de 2016. Va a ser nuestro segundo año y estamos realmente contentas puesto que seguimos apostando en el IES Martínez Vargas por la mujer como centro de estudio. 

Este año desde varias disciplinas estamos abordando, como ya hemos indicando aquí, temas relacionados con la mujer con la intención de que los y las alumnas se den cuenta de que nosotras tenemos un lugar propio. 

Esta segunda muestra viene a subrayar que la mujer es capaz de crear mundos. Vamos a ver los cortometrajes, vamos a dejarnos llevar para después reflexionar sobre cómo percibimos, cómo nos expresamos, cómo nos comunicamos... en un mundo en el que el lenguaje y sus medios son principalmente masculinos.

De nuevo el Ayuntamiento ha facilitado que esta muestra vuelva a Barbastro y todos, no solo nuestro instituto, podamos disfrutar de estos visionados. 

Esperamos que venga el público de Barbastro a pasar un rato diferente. Tenemos una cita durante las tardes del 5 y 6 de abril a las 19h. en el Centro de Congresos de Barbastro: II MUESTRA DE CORTOS REALIZADOS POR MUJERES. 

Aquí tenéis el programa. Que lo disfrutéis.

Como indica el "Saluda" del alcalde podremos visitar también una exposición  de trabajos de nuestros alumnos.

El primer e-book fue creado por una maestra gallega

Hoy, lunes 28 de marzo de 2016, google ha dedicado su doodle a  ÁNGELA RUIZ ROBLES, maestra gallega que creó el "primer" e-book: La enciclopedia mecánica. 

Si quieres saber más pincha aquí y en la imagen.

Pese a ser reconocida por todo el mundo y pretendida por los EEUU, no consiguió que ninguna empresa española se arriesgara a llevar a cabo su invento que quedo patentado y guardado. 

Otra mujer, maestra y emprendedora, que podemos recordar también en este vídeo.

Descubriendo páginas de mujeres imprescindibles

Las páginas son impesncidibles porque recuperan a MUJERES IMPRESCINDIBLES  lo cual es necesario para saber quiénes somos y por qué somos cómo somos y  si las mujeres somos percibidas de manera diferente. 

ARTE, HISTORIA Y MUJER ahí van dos enlaces, el primero en Facebook y el otro del museo de Huesca:

• Mujeres en la historia es una página que recoge imágenes, breves biografías, reseñas sobre las mujeres en diferentes momentos de la historia y en diferentes lugares. Es verdaderamente interesante.

• La mujer objeto o sujeto del arte se trata de un descargable que han elaborado para celebrar el 8 de marzo de 2016 con reflexiones sobre por qué la mujer es objeto y rara vez sujeto artístico con imágenes y una muy acertada clasificación del arte sobre la mujer en función de lo que los valores sociales y religiosos esperan de ella. Otra página imprescindible.

La educación de la mujer trabajadora y 8 marzo 2016

Hemos celebrado en el IES Martínez Vargas el día de la mujer trabajadora con una exposición de trabajos realizada por los alumnos y alumnas de 4º de ESO sobre la educación y el analfabetismo de la mujer en el mundo y en España a lo largo de los siglos. 
Se trata del trabajo de la segunda evaluación que realizamos en Lengua castellana y Literatura como tema transversal y fundamental. Si la primera evaluación fue la publicidad machista y sexista que culminó con la campaña de Navidad, este segundo trabajo concluye con la celebración de este día 8 de marzo de 2016. 
La intención es que el alumnado de este curso se dé cuenta de que la educación igualitaria que reciben hoy los chicos y las chicas se debe a una lucha que llevan reivindicando muchas mujeres a lo largo del tiempo. Este análisis comparativo lleva a ver que es en la democracia cuando la igualdad y la educación de la mujer es posible. 
La educación hoy no es igual en todas partes y esto genera una serie de consecuencias muy perniciosas que los alumn@s han ido analizando. 
El resultado final es una exposición que a golpe de vista hace, una vez más, pensar en:

1. La mujer debe seguir luchando por conseguir la igualdad de otras mujeres en otras partes del mundo.
2. Las mujeres que estamos en vías de lograr la igualdad en zonas desarrolladas no debemos bajar la guardia porque los derechos hay que ejercerlos de forma consciente: no al abandono escolar de las jóvenes.
3. Los hombres tienen que ser conscientes de que la educación de las mujeres es también cosa de hombres, de todos. La educación de la mujer no es una opción. La educación es una obligación de todas las familias hacia sus hijos e hijas.
4. La educación de la mujer conlleva no solo mejoras personales, sociales y económicas para la mujer; también lo son para la sociedad en conjunto. Se trata de una mejora histórica.

Mapas de centros

Hemos aprovechado el mapa interactivo de CCOO para exponer en el pasillo los centros de Aragón con nombre de mujer.
La actividad es del todo recomendable: el mapa y el análisis comunidad a comunidad y provincia a provincia dejan ver cómo una profesión de siglos realizada por mujeres tiene tan poca representación femenina. De hecho solo hay un IES en toda Aragón con nombre de mujer: IES Pilar Lorengar. 

Buda explotó por vergüenza

Dramática, tierna e inquietante película dirigida por una joven iraní en defensa de la paz, de la no violencia (ni explícita ni implícita), de tolerancia frente al fanatismo, por el acceso a la educación y a una educación no sexista.

En cuevas próximas al lugar donde el régimen talibán dinamitó las colosales estatuas de Buda viven muchas familias, una de las cuales es la de la protagonista de la historia, una niña afgana de seis años. Desde el primer momento el movimiento de la cámara que sigue los pasos de la niña consigue sobrecogernos al visualizarse la historia a modo de documental. Nos angustia la ausencia de su familia y cómo deja atado al bebé del que le responsabilizan antes de marchar; las enormes brechas que tiene que salvar en su camino (y mientras camina grita “¡mamá, me voy a caer!”); el acoso de los niños que juegan cruelmente a emular a los talibanes (“eres una pecadora, te vamos a lapidar, son órdenes de Dios, ¡arrepiéntete!”); la indiferencia de los mayores ante su deseo de ir a la escuela y “aprender historias divertidas”… Varias pinceladas de humor logran relajar la tensión a lo largo de este dramático relato (“perro, no me comas, que tengo que comprar un cuaderno”) antes de ese impactante “Muérete, si no, no serás libre”.