CAMPAÑA PUBLICITARIA DE CAMPOFRÍO

Otra campaña de Campofrío que apoya una buena causa. Esta vez sale en defensa de la igualdad de género.

Un anuncio totalmente recomendable que podéis visualizar a continuación, ¡no os lo perdáis!

Descubriendo páginas de mujeres imprescindibles

Las páginas son impesncidibles porque recuperan a MUJERES IMPRESCINDIBLES  lo cual es necesario para saber quiénes somos y por qué somos cómo somos y  si las mujeres somos percibidas de manera diferente. 

ARTE, HISTORIA Y MUJER ahí van dos enlaces, el primero en Facebook y el otro del museo de Huesca:

• Mujeres en la historia es una página que recoge imágenes, breves biografías, reseñas sobre las mujeres en diferentes momentos de la historia y en diferentes lugares. Es verdaderamente interesante.

• La mujer objeto o sujeto del arte se trata de un descargable que han elaborado para celebrar el 8 de marzo de 2016 con reflexiones sobre por qué la mujer es objeto y rara vez sujeto artístico con imágenes y una muy acertada clasificación del arte sobre la mujer en función de lo que los valores sociales y religiosos esperan de ella. Otra página imprescindible.

La educación de la mujer trabajadora y 8 marzo 2016

Hemos celebrado en el IES Martínez Vargas el día de la mujer trabajadora con una exposición de trabajos realizada por los alumnos y alumnas de 4º de ESO sobre la educación y el analfabetismo de la mujer en el mundo y en España a lo largo de los siglos. 
Se trata del trabajo de la segunda evaluación que realizamos en Lengua castellana y Literatura como tema transversal y fundamental. Si la primera evaluación fue la publicidad machista y sexista que culminó con la campaña de Navidad, este segundo trabajo concluye con la celebración de este día 8 de marzo de 2016. 
La intención es que el alumnado de este curso se dé cuenta de que la educación igualitaria que reciben hoy los chicos y las chicas se debe a una lucha que llevan reivindicando muchas mujeres a lo largo del tiempo. Este análisis comparativo lleva a ver que es en la democracia cuando la igualdad y la educación de la mujer es posible. 
La educación hoy no es igual en todas partes y esto genera una serie de consecuencias muy perniciosas que los alumn@s han ido analizando. 
El resultado final es una exposición que a golpe de vista hace, una vez más, pensar en:

1. La mujer debe seguir luchando por conseguir la igualdad de otras mujeres en otras partes del mundo.
2. Las mujeres que estamos en vías de lograr la igualdad en zonas desarrolladas no debemos bajar la guardia porque los derechos hay que ejercerlos de forma consciente: no al abandono escolar de las jóvenes.
3. Los hombres tienen que ser conscientes de que la educación de las mujeres es también cosa de hombres, de todos. La educación de la mujer no es una opción. La educación es una obligación de todas las familias hacia sus hijos e hijas.
4. La educación de la mujer conlleva no solo mejoras personales, sociales y económicas para la mujer; también lo son para la sociedad en conjunto. Se trata de una mejora histórica.

Los mejores o las mujeres

El artículo de Barbijaputa me ha parecido, por una parte, directo como siempre y, por otra, me parece que plantea la cuestión de la mujer de manera existencial: la mujer que se hace, se construye, se piensa y se cree.

Ser mujer o hacerse mujer, esa es la cuestión. 

Creo que Simone de Beauvoir tendría curiosidad por leer un artículo con expresiones como esta: "Yo no quiero vaginas, quiero mujeres y sonoridad". Una vez más, Barbijaputa despierta polémica. Qué se le va a hacer, me sorprende siempre cómo escribe y una vez más me interesan sus planteamientos. 
Estés de acuerdo o no con sus inclinaciones políticas creo que es un artículo para pensar un rato: la política y la mujer o lo que es lo mismo: Vaginas o mujeres.