II Muestra de cortos realizados por mujeres en Barbastro

Por fin vamos a poder ver los cortos seleccionados de la XVI Muestra de cortos realizados por mujeres de Huesca de 2016. Va a ser nuestro segundo año y estamos realmente contentas puesto que seguimos apostando en el IES Martínez Vargas por la mujer como centro de estudio. 

Este año desde varias disciplinas estamos abordando, como ya hemos indicando aquí, temas relacionados con la mujer con la intención de que los y las alumnas se den cuenta de que nosotras tenemos un lugar propio. 

Esta segunda muestra viene a subrayar que la mujer es capaz de crear mundos. Vamos a ver los cortometrajes, vamos a dejarnos llevar para después reflexionar sobre cómo percibimos, cómo nos expresamos, cómo nos comunicamos... en un mundo en el que el lenguaje y sus medios son principalmente masculinos.

De nuevo el Ayuntamiento ha facilitado que esta muestra vuelva a Barbastro y todos, no solo nuestro instituto, podamos disfrutar de estos visionados. 

Esperamos que venga el público de Barbastro a pasar un rato diferente. Tenemos una cita durante las tardes del 5 y 6 de abril a las 19h. en el Centro de Congresos de Barbastro: II MUESTRA DE CORTOS REALIZADOS POR MUJERES. 

Aquí tenéis el programa. Que lo disfrutéis.

Como indica el "Saluda" del alcalde podremos visitar también una exposición  de trabajos de nuestros alumnos.

El primer e-book fue creado por una maestra gallega

Hoy, lunes 28 de marzo de 2016, google ha dedicado su doodle a  ÁNGELA RUIZ ROBLES, maestra gallega que creó el "primer" e-book: La enciclopedia mecánica. 

Si quieres saber más pincha aquí y en la imagen.

Pese a ser reconocida por todo el mundo y pretendida por los EEUU, no consiguió que ninguna empresa española se arriesgara a llevar a cabo su invento que quedo patentado y guardado. 

Otra mujer, maestra y emprendedora, que podemos recordar también en este vídeo.

Descubriendo páginas de mujeres imprescindibles

Las páginas son impesncidibles porque recuperan a MUJERES IMPRESCINDIBLES  lo cual es necesario para saber quiénes somos y por qué somos cómo somos y  si las mujeres somos percibidas de manera diferente. 

ARTE, HISTORIA Y MUJER ahí van dos enlaces, el primero en Facebook y el otro del museo de Huesca:

• Mujeres en la historia es una página que recoge imágenes, breves biografías, reseñas sobre las mujeres en diferentes momentos de la historia y en diferentes lugares. Es verdaderamente interesante.

• La mujer objeto o sujeto del arte se trata de un descargable que han elaborado para celebrar el 8 de marzo de 2016 con reflexiones sobre por qué la mujer es objeto y rara vez sujeto artístico con imágenes y una muy acertada clasificación del arte sobre la mujer en función de lo que los valores sociales y religiosos esperan de ella. Otra página imprescindible.

La educación de la mujer trabajadora y 8 marzo 2016

Hemos celebrado en el IES Martínez Vargas el día de la mujer trabajadora con una exposición de trabajos realizada por los alumnos y alumnas de 4º de ESO sobre la educación y el analfabetismo de la mujer en el mundo y en España a lo largo de los siglos. 
Se trata del trabajo de la segunda evaluación que realizamos en Lengua castellana y Literatura como tema transversal y fundamental. Si la primera evaluación fue la publicidad machista y sexista que culminó con la campaña de Navidad, este segundo trabajo concluye con la celebración de este día 8 de marzo de 2016. 
La intención es que el alumnado de este curso se dé cuenta de que la educación igualitaria que reciben hoy los chicos y las chicas se debe a una lucha que llevan reivindicando muchas mujeres a lo largo del tiempo. Este análisis comparativo lleva a ver que es en la democracia cuando la igualdad y la educación de la mujer es posible. 
La educación hoy no es igual en todas partes y esto genera una serie de consecuencias muy perniciosas que los alumn@s han ido analizando. 
El resultado final es una exposición que a golpe de vista hace, una vez más, pensar en:

1. La mujer debe seguir luchando por conseguir la igualdad de otras mujeres en otras partes del mundo.
2. Las mujeres que estamos en vías de lograr la igualdad en zonas desarrolladas no debemos bajar la guardia porque los derechos hay que ejercerlos de forma consciente: no al abandono escolar de las jóvenes.
3. Los hombres tienen que ser conscientes de que la educación de las mujeres es también cosa de hombres, de todos. La educación de la mujer no es una opción. La educación es una obligación de todas las familias hacia sus hijos e hijas.
4. La educación de la mujer conlleva no solo mejoras personales, sociales y económicas para la mujer; también lo son para la sociedad en conjunto. Se trata de una mejora histórica.

Mapas de centros

Hemos aprovechado el mapa interactivo de CCOO para exponer en el pasillo los centros de Aragón con nombre de mujer.
La actividad es del todo recomendable: el mapa y el análisis comunidad a comunidad y provincia a provincia dejan ver cómo una profesión de siglos realizada por mujeres tiene tan poca representación femenina. De hecho solo hay un IES en toda Aragón con nombre de mujer: IES Pilar Lorengar.